ΑΛΛΑΓΗ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

Αλλαγές στις προτεραιότητες και τα όνειρα της Ελληνικής οικογένειας θα επιφέρει η νέα οικονομική κατάσταση στην Ελλάδα. Το όνειρο του κάθε Έλληνα για σπίτι(α), θα γίνει όνειρο θερινής νυχτός. Και ίσως αυτό είναι λίγο το κακό μπροστά στην αλλαγή που βλέπω να έρχεται στο πως βλέπει ο Έλληνας τις σπουδές των παιδιών του. Κάποτε ήταν όνειρο του κάθε Έλληνα να σπουδάσει το παιδί του. Αυτό έχω την αίσθηση ότι ήδη έχει αρχίσει να υποχωρεί κάτω από το βάρος της οικονομικής κρίσης. Γνωρίζω γονείς που δεν μπορούν ν' ανταποκριθούν στα έξοδα, αν και το παιδί τους έχει πετύχει σε αρκετά καλές σχολές. Και για να πείσουν τον εαυτό τους ότι "λίγο το κακό", χρησιμοποιούν το: "Και ο τάδε που εβγαλε πανεπιστήμιο τι πέτυχε; Άνεργος είναι"!

Το κακό είναι οτι τα χειρότερα μάλλον έρχονται!

Αυτό το πεζοδρόμιο δεν ήταν"καλό", γι' αυτό το λόγο...









θα πάθει αυτό!












Στη θέση του "κακού" θα μπει αυτό!!! "το καλό"!
















Την ίδια στιγμή, λίγα μέτρα πιο πέρα...
ο χάρος παραμονεύει, όπως παραμονεύει
και σε πολλά άλλα σημεία του Δήμου μας...

Όλα αυτά στο χωριό του Δημάρχου μας!!!

Οι δήμαρχοι των πεζοδρομίων

Οι δήμαρχοι των πεζοδρομίων

ΤΑ ΠΕΖΟΔΡΟΜΙΑ στην Πράγα είναι ηλικίας κάποιων αιώνων, γίνεται δε συντήρησή τους κατά καιρούς. Ετσι ο δήμαρχος της πρωτεύουσας της Τσεχίας έχει λιγότερο άγχος από τους δημοτικούς άρχοντες στην Ελλάδα, οι οποίοι αλλάζουν τα πεζοδρόμια κάθε τετραετία!

Δικαιολογημένη η αγανάκτηση του πολίτη που έγραψε το σύνθημα της φωτογραφίας. Μάλλον θα είχε ακούσει το γνωστό ανέκδοτο σύμφωνα με το οποίο οι δήμαρχοι στην Ελλάδα εκλέγονται «μαζί με τον προμηθευτή της πλάκας για το πεζοδρόμιο».

Αντί για ουσιαστικά έργα επιδίδονται με κάθε ευκαιρία στη διαπλάτυνση πεζοδρομίων ή στο ξήλωμά τους. Έτσι σε πολλούς δρόμους διπλής κυκλοφορίας δεν υπάρχει χώρος για αυτοκίνητα, ενώ σε ακόμα περισσότερους δεν υπάρχει πεζοδρόμιο για τους πεζούς αφού είναι μονίμως «υπό κατασκευή»... Μεταξύ των τεχνικών εταιρειών κυκλοφορεί και άλλη μια κακία για τους δημάρχους: Τα έργα στους δήμους δεν σχεδιάζονται από τις υπηρεσίες της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, αλλά από τους εργολάβους.

Αυτοί έχουν την ιδέα και ο δήμαρχος βρίσκει τα λεφτά. Γι’ αυτό και η Τοπική Αυτοδιοίκηση είναι μία από τις κύριες εστίες διαφθοράς.

αλληλεγγύη γενεών? Εντάξει, αλλά με τα κλεμμένα...

Καλούν για αλληλεγγύη γενεών προσπαθώντας να πείσουν για την ανάγκη αλλάγής του συνταξιοδοτικού. Μας λένε να κοιτάξουμε τα παιδιά μας πριν κατέβουμε στους δρόμους. Συμφωνούμε οτι υπάρχουν σκανδαλώδεις ρυθμίσεις, οτι υπάρχουν συντάξεις προκλητικές (αλλά και πείνας), αλλά κανένας δεν μιλάει για τα "χαμένα" χρήματα των ταμείων. Οι εισφορές είναι μεγάλες, που πήγαιναν τόσα χρόνια?

"Για την Ελλάδα ρε γαμώτο"!

"Για την Ελλάδα ρε γαμώτο"!

Πώς να δείξετε στο παιδί αγάπη;

Πώς να δείξετε στο παιδί αγάπη;
http://georgelaios.blogspot.com/

Οι συμβουλές της Αμερικανικής Ακαδημίας Παιδιατρικής (ΑΑΡ) μπορεί να σας βοηθήσουν.

• Να χρησιμοποιείτε θετικές λέξεις όταν μιλάτε με το παιδί σας.

• Να αποκρίνεστε αμέσως και με αγάπη στις σωματικές και συναισθηματικές ανάγκες του παιδιού, εξαλείφοντας από το γονεϊκό λεξιλόγιό σας όσες λέξεις το κάνουν να αισθάνεται μειονεκτικά ή το πληγώνουν.

• Διδάξτε στο παιδί σας την ευγένεια, δίνοντας πρώτοι εσείς το καλό παράδειγμα. Να χρησιμοποιείτε, κατ΄ιδίαν και δημοσίως, εκφράσεις και λέξεις όπως «σε παρακαλώ», «ευχαριστώ», «θα μπορούσες», «συγγνώμη».

• Όταν το παιδί σας είναι θυμωμένο, σε κακή διάθεση ή αντιδραστικό, αγκαλιάστε το, μιλήστε του τρυφερά, φιλήστε το ή κάνετε οποιαδήποτε άλλη κίνηση τρυφερότητας έχετε συνηθίσει μαζί του. Και συζητήστε μαζί του για να μάθετε τι ευθύνεται για την συμπεριφορά του.

• Να χρησιμοποιείτε μη βίαιες μορφές πειθαρχίας. Οι γονείς πρέπει να καθιερώσουν επιβραβεύσεις και περιορισμούς πολλά χρόνια πριν από την εφηβεία, ώστε να μπορέσουν να αντιμετωπίσουν αποτελεσματικά τυχόν δύσκολες καταστάσεις εκείνα τα χρόνια. Το να επιτρέπει ένας γονιός στο παιδί του, όποια κι αν είναι η ηλικία του, να παραβαίνει διαρκώς σημαντικούς κανόνες, χωρίς να υπάρχουν συνέπειες, απλώς ενθαρρύνει τις μελλοντικές παραβιάσεις των κανόνων.

• Φροντίστε να περνάτε κάποιες ώρες μόνοι με το παιδί σας, κάνοντας μαζί του κάτι που το ευχαριστεί.

• Να προγραμματίζετε σε τακτά χρονικά διαστήματα οικογενειακές συγκεντρώσεις, στη διάρκεια των οποίων όλα τα μέλη της οικογενείας σας θα μπορούν να μιλούν για τα γεγονότα της εβδομάδας, να μοιράζονται μεταξύ τους καλά νέα, να εκφράζουν τις προσδοκίες τους κ.τ.λ. Οι συγκεντρώσεις αυτές, όμως, θα πρέπει να είναι σύντομες – 15 έως 20 λεπτά, εκτός κι αν όλη η οικογένεια θέλει να διαθέτει σε αυτές περισσότερο χρόνο. Όλοι θα πρέπει στη διάρκειά τους να εκφράζουν την άποψή τους, αλλά την τελευταία λέξη πρέπει να έχουν η μαμά και ο μπαμπάς.

• Εάν οι συνθήκες της ζωής σας το επιτρέπουν, αγοράστε στο παιδί ένα κατοικίδιο, το οποίο θα κρατήσετε για πάντα κοντά σας. Τα κατοικίδια μπορεί να βοηθήσουν τα παιδιά – ιδίως όσα πάσχουν από χρόνια νοσήματα ή αναπηρία – να αισθανθούν καλύτερα, διεγείροντας την φυσική δραστηριότητά τους, βελτιώνοντας την ψυχική τους διάθεση και αποτελώντας συνεχή συντροφιά γι’ αυτά. Επιπλέον, ένα παιδί που αναλαμβάνει να φροντίζει ένα ζωάκι, αναπτύσσει σημαντικά την υπευθυνότητά του.

• Μαγειρέψτε μαζί με το παιδί σας, διότι το μαγείρεμα αποτελεί έναν από τους καλύτερους τρόπους εξοικείωσης του παιδιού με τις υγιεινές διατροφικές επιλογές. Αφήστε λοιπόν το παιδί να συμμετάσχει σε κάθε στάδιο της προετοιμασίας – από τον προγραμματισμό του φαγητού της ημέρας και την αγορά των τροφίμων μέχρι το σερβίρισμα.

• Να ενθαρρύνετε το παιδί σας να καλλιεργεί τα ταλέντα του, παρέχοντάς του όλο τον εξοπλισμό και τις συμβουλές που χρειάζεται.

• Μην ξεχνάτε την φροντίδα της υγείας του παιδιού σας. Τα παιδιά, ιδίως τα μικρά, εξαρτώνται απόλυτα από τους γονείς τους για να είναι υγιή, αλλά και για να αποκτήσουν τις βάσεις που θα διαφυλάξουν την υγεία τους καθώς θα μεγαλώνουν. Να πηγαίνετε, λοιπόν, τακτικά το παιδί στον γιατρό για τα εμβόλια, το τσεκ απ του κ.τ.λ., να λαμβάνετε τα απαιτούμενα μέτρα (λ.χ. καθισματάκια ασφαλείας) για να προφυλάσσετε το παιδί από τα ατυχήματα, να φροντίσετε να τρέφετε το παιδί υγιεινά (δίχως πατατάκια, αναψυκτικά, πολλά κρέατα κ.τ.λ.) και να το ενθαρρύνετε να γυμνάζεται καθημερινά.

• Βοηθήστε το παιδί να αναπτύξει την αυτοεκτίμησή του, υποστηρίζοντάς το και ενθαρρύνοντάς το. Το παιδί έχει ανάγκη να πιστεύετε σε αυτό, ώστε να μάθει να πιστεύει στον εαυτό του. Το να το αγαπάτε, να του αφιερώνετε λίγες ώρες, το να το ακούτε και το να επιβραβεύετε τα επιτεύγματά του αποτελούν τμήμα της διαδικασίας που θα το βοηθήσει να αποκτήσει αυτοεκτίμηση.

• Μην ξεχνάτε να λέτε στο παιδί σας «σ’ αγαπώ», όποια κι αν είναι η ηλικία του.

Στέλλα Πρωτονοτάριου: Για τον δάσκαλο όλα τα παιδιά είναι ίδιας εθνικότητας - Η Αυγή online

Στέλλα Πρωτονοτάριου: Για τον δάσκαλο όλα τα παιδιά είναι ίδιας εθνικότητας - Η Αυγή online

Διαδικτυακό δωρεάν φροντιστήριο!

Διαδικτυακό δωρεάν φροντιστήριο!

Οι μαθητές δεν είναι “μηχανές εξετάσεων”. Οι Βρετανοί το κατάλαβαν. Εμείς;

Οι μαθητές δεν είναι “μηχανές εξετάσεων”. Οι Βρετανοί το κατάλαβαν. Εμείς;

ΓΚΙΝΗΣ: Γιατί οι Κορίνθιοι αγρότες δεν κινητοποιούνται

http://armoniki.blogspot.com/2010/01/blog-post_25.html

Ενα ενδιαφέρον άρθρο για την αγροτιά

Απαράδεκτη η θέση του ΚΚΕ

http://agriada.blogspot.com/2010/01/blog-post_21.html

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ!

Βλέπεις τις σκηνές φρίκης στην Αϊτή, τη πείνα στην Αφρική και αλλού, και μετά παρακολουθείς τους διάφορους πολιτικούς να προσπαθούν να σε πείσουν οτι η φάρα σου είναι το κάτι άλλο, δεν πρέπει υποτίθεται να την αφήσουμε να μολυνθεί από τους διάφορους μετανάστες! Να την κρατήσουμε καθαρή!
Οχι ρε μεγάλε, θέλω να "μολυνθώ", να διώξω όλες τις αμαρτίες από πάνω μου, αυτές που νοιώθω οτι έχω, παρακολουθώντας παιδάκια να πεθαίνουν από τη ζεστασιά του σπιτιού μου! ΥΠΗΚΟΟΤΗΤΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΑΝΕΞΑΙΡΕΤΩΣ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΤΩΡΑ!

Ειδες η HELLAS ON LINE?

Πραγματικά Απίστευτο!
Είμαι συνδρομητής εδώ και 15 χρόνια της HOL (internet).
Αποφάσισα να διακόψω τη συνεργασία.
Έλαβα το τελευταίο λογαριασμό και οι αθεόφοβοι έχουν χρεώσει "τέλος διακοπής" 70 ευρώ για κάθε μία από τις 2 συνδέσεις που είχα!!!!!!
Επικοινώνησα μαζί τους να ρωτήσω που αυτό αναφέρεται και μου απάντησαν (αποφεύγοντας να απαντήσουν στη συγκεκριμένη ερώτηση) ότι "αυτή είναι η πολιτική της εταιρίας!!

Εθελοντισμός ...

Καλή χρονιά με υγεία σε όλους!

1)Καθώς μπήκε η νέα χρονιά, σαν νέο ξεκίνημα, ας θυμηθούμε την αξία της προσφοράς με την προτροπή στον εθελοντισμό του «ΜΕΝΤΟΡΑ»:

Οι γιορτές πέρασαν και φροντίσαμε τους εαυτούς μας, τα παιδιά μας, την οικογένειά μας, τους φίλους μας, τους δικούς μας, πολλές φορές με υπερπληθώρα δώρων, φαγητών και γλυκών, αρκετά εκ των οποίων εν τέλει πετάχτηκαν. Όλα καλά με τους "δικούς μας" ανθρώπους...Τι γίνεται όμως με όλους εκείνους τους άλλους, που δεν έχουν "δικούς τους" να νοιαστούν, παιδιά, ενήλικες, ηλικιωμένους, είτε αυτοί βρίσκονται σε ιδρυματικούς χώρους, είτε έξω, εργαζόμενοι, λειτουργώντας στην κοινωνία όπως εμείς, αλλά δεν αποκαλύπτουν την απομόνωσή τους... Οι άνθρωποι αυτοί, που δυστυχώς έχουν ατυχήσει και δεν περιλαμβάνονται σε ένα από τα τελευταία ίσως οχυρά της ελληνικής κοινωνίας, την οικογένεια, υποφέρουν σιωπηλά... Πολλές φορές φοβούνται ότι η μοναξιά τους θα στιγματιστεί από τους συνανθρώπους τους και δε μιλούν για τη μοναξιά τους, ούτε ζητούν βοήθεια.

Οι Έλληνες φοβόμαστε ό,τι θυμίζει ευαλωτότητα, ό,τι είναι διαφορετικό, ό,τι θυμίζει δυσκολία κι απομόνωση. Τρέχουμε μακριά από αυτούς τους μοναχικούς ανθρώπους, σφιχταγκαλιάζοντας το ταίρι μας και τα ΔΙΚΑ μας παιδιά. Κλείνουμε τα μάτια, βέβαιοι ότι έτσι θα αποφύγουμε να έχουμε τη δική τους μοίρα - "μακριά από μας...". Γεμίζουμε την καθημερινή μας ατζέντα με μία ακόμη δραστηριότητα της μοντέρνας νεοελληνικής μας "θρησκείας": ΝΑ ΠΕΡΝΑΜΕ ΚΑΛΑ...

Σιγά σιγά όμως η δομή της ελληνικής κοινωνίας αλλάζει. Η οικογένεια, ο γάμος δεν είναι πια το ατράνταχτο, δεδομένο οχυρό-καταφύγιο, ακόμη κι ήταν δυσλειτουργικό, που ήταν κάποτε...Ίσως αντιληφθούμε ότι πληθαίνει ο αριθμός των παιδιών που εγκαταλείπονται ή παραμελούνται από τους ΕΛΛΗΝΕΣ γονείς τους. Ίσως αντιληφθούμε ότι πληθαίνει ο αριθμός των ηλικιωμένων γονιών που εγκαταλείπονται από τα ΕΛΛΗΝΟΠΟΥΛΑ παιδιά τους. Ίσως αντιληφθούμε ότι οι ευρύτερες οικογένειες πολλών ανθρώπων, απλά αδιαφορούν για τα ευάλωτα μέλη τους, απορροφημένες από το κυνήγι του δικού τους εσωστρεφούς κέρδους και της αγχώδους εκπλήρωσης του δόγματος της μοντέρνας νεοελληνικής μας «θρησκείας» : ΝΑ ΠΕΡΝΑΜΕ ΚΑΛΑ...

Αν θέλουμε να επιβιώσουμε με κάποιο αξιοπρεπές επίπεδο κοινωνικής υγείας, αυτές οι αντιλήψεις θα πρέπει να αλλάξουν. Θα πρέπει να στραφούμε προς το δόσιμο στους ανθρώπους γύρω μας. Οι άνθρωποι που βρίσκονται στο δρόμο μας, είτε στη δουλειά, είτε στην οικογένεια, είτε στη γειτονιά, δεν έρχονται τυχαία. Ας σκεφτούμε ποιοί από αυτούς θα επιθυμούσαν το απλό, ανθρώπινο ενδιαφέρον και την ευγένειά μας. Δεν χρειάζεται να είμαστε ούτε "ειδικοί", ούτε ψυχολόγοι, ούτε "φιλάνθρωποι" υπερόπτες ελεήμονες...Μιλώ για το απλό ανθρώπινο ενδιαφέρον, την παλιά καλή ευγένεια. Εκείνη, που μπαίνει στον κόπο να ρωτήσει με ειλικρίνεια κάποιον πώς είναι και νοιάζεται αρκετά να ακούσει την απάντησή του...

Μπορούμε να δώσουμε από τον εαυτό μας, το χρόνο, την ψυχική μας ενέργεια και την αγάπη μας, είτε στα άτομα γύρω μας, αν το επιθυμούν, είτε μέσω οργανισμών ή συλλόγων. Ειδικά για την εθελοντική εργασία, όταν την προσφέρουμε, βοηθούμαστε να:

δοκιμάσουμε να ξεπεράσουμε τα όρια του φόβου μας («πώς θα προσεγγίσω τον ανθρώπινο πόνο, με τρομάζει..»)
•
απορρίψουμε την άκρως ατομικιστική και καταναλωτική κουλτούρα της κοινωνίας μας (που ωθεί το άτομο να σκέφτεται μόνο για τη «δική του» δουλειά, τα «δικά του» παιδιά, τη «δική του» σχέση, τα «δικά του» χρήματα, τα «δικά του» προβλήματα, τη «δική του» ψυχοθεραπεία, τις «δικές του» ανάγκες κλπ. κλπ.)
•
αναγνωρίσουμε ότι ψυχική πληρότητα δεν μπορεί να έρθει όταν κάποιος είναι ερμητικά κλεισμένος στο «δικό του» εαυτό
•
δούμε ότι λίγη καλή διάθεση, λίγη πρόθεση για απλή φιλία και παρουσία δίνουν πολλή περισσότερη ικανοποίηση και ψυχική ανάταση από οτιδήποτε καταναλωτικό προσφέρεται για να ικανοποιήσει τις «δικές μας» ανάγκες. Αυτά που λείπουν από τη ζωή μας, δεν είναι αυτά που δεν μας δίνουν, αλλά αυτά που εμείς δεν δίνουμε.

2)Αναρτήθηκε νέο άρθρο σχετικά με τον σύγχρονο σεξισμό και πώς επηρεάζει τα σημερινά κορίτσια στο http://brightplanet.blogspot.com/2009/12/blog-post_22.html

3)Η κλιματική αλλαγή επηρεάζει, εκτός από τον άνθρωπο, πολλά είδη, κάποια εκ των οποίων έχουν εξαφανιστεί ή κινδυνεύουν άμεσα, όπως π.χ. η πολική αρκούδα (http://brightplanet.blogspot.com/2009/12/h.html) ή και η «δική» μας καφέ αρκούδα, που δυσκολεύεται να πέσει στον εποχικό χειμέριο ύπνο της, λόγω των υψηλών για την εποχή θερμοκρασιών. Όπως διδάσκουμε στα παιδιά μας βιολογία, γεωγραφία ή φυσική περιβάλλοντος θεωρώ εξίσου σημαντικό να μάθουν για τα είδη του ζωικού βασιλείου υπό εξαφάνιση, κάποια εκ των οποίων δεν πρόλαβαν καν να γνωρίσουν. Περισσότερες πληροφορίες σε ιστοτόπους περιβαλλοντικών οργανώσεων, όπως www.wwf.gr, www.arcturos.gr, σε πακέτα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης των σχολείων, ενώ πολλά στοιχεία και υλικό στα αγγλικά για εκπαιδευτικούς βρήκα στο www.endangeredspecie.com

Πολλές ευχές για μια καλή και δημιουργική χρονιά!

Πρεκατέ Βικτωρία

Πρόεδρος «ΜΕΝΤΟΡΑ»

Υπάρχουν και αλλού ... Ξύπνιοι Αγρότες!

Απάτη εξετάζει στην Κρήτη η ΕΕ

Ενημέρωση - Γεωργία

Συντάχθηκε απο τον/την Ζγαντζούρης Σπύρος

Η μυθοπλασία υπήρξε τμήμα της ζωής στην Κρήτη από τότε που η θεά Αθηνά πιστώθηκε τη δημιουργία της πρώτης ελιάς στο βραχώδες αυτό ελληνικό νησί. Ακόμη και οι θεοί, όμως, θα έπρεπε να καταφύγουν σε ταχυδακτυλουργίες για να επιτύχουν σοδειά τόσο μεγάλη όσο αυτή που ισχυρίζονται ότι πέτυχαν οι αγρότες μιας μικρής περιοχής. Οπως συνηθίζουν να λένε αστειευόμενοι οι κάτοικοι των γειτονικών περιοχών, για μια τέτοια σοδειά θα έπρεπε να φυτέψουν ελιές σε όλη τη Μεσόγειο μέχρι τη Σαντορίνη. Η υπόθεση της τεράστιας σοδειάς προέκυψε το 2007 από μια αίτηση προς την Ευρωπαϊκή Ενωση για αγροτικές επιδοτήσεις. Κοινοτικοί αξιωματούχοι κατάλαβαν πως το ποσό που διεκδικούν οι αγρότες υπερέβαινε αυτό που δικαιούνται. Εκείνο που τους ενόχλησε περισσότερο, όμως, ήταν το ότι την αίτηση υπέβαλαν όχι οι ίδιοι οι αγρότες αλλά οι επικεφαλής του αγροτικού συνεταιρισμού τους, ενός εκ των χιλιάδων πανίσχυρων συνεταιρισμών όλης της Ευρώπης. Η Ευρωπαϊκή Ενωση διεκδικεί επιστροφή σχεδόν 375.000 ευρώ που κατέβαλε σε συνεταιρισμό . Στις φτωχές και απομακρυσμένες περιοχές της Νότιας Ευρώπης υπάρχουν ενδείξεις πως αυτό που συνέβη στην Κρήτη αποτελεί σύμπτωμα ευρύτερου προβλήματος. Οι ευρωπαϊκές αρχές που διεξάγουν τις έρευνες πιστεύουν πως ίσως έχουν χαθεί δεκάδες εκατομμύρια ευρώ στις λίγες περιπτώσεις που διερεύνησαν, εκτιμώντας ότι αποτελούν μόνον ένα μικρό δείγμα. Αυτή τη στιγμή εξετάζουν τέσσερις νέες υποθέσεις, ενώ έχουν ολοκληρώσει τις έρευνες σε άλλες πέντε. Στην Κρήτη, που είναι γεμάτη από ελιές, ο αγροτικός συνεταιρισμός βρέθηκε στο στόχαστρο των ευρωπαϊκών αρχών εξ αιτίας πληροφοριών που πήραν από αγρότη της περιοχής. Κοντά στους λόφους πάνω από τα Χανιά βρίσκονταν πολλά αντίτυπα ενός καταλόγου με αιτήσεις για επιδοτήσεις που κάποιος είχε σκορπίσει στον δρόμο προφανώς για να εκθέσει τον συνεταιρισμό. Ενα ελαιόδενδρο παράγει αρκετές ελιές για να γεμίσει δοχείο περιεκτικότητας από ένα ώς πέντε λίτρων. Ωστόσο, οι αγρότες ορισμένων γειτονικών χωριών ισχυρίζονταν ότι είχαν παράγει πενταπλάσια ποσότητα. Και ενώ όλοι διαμαρτύρονταν στην περιοχή, κανείς δεν πήγαινε στον εισαγγελέα. Αυτά αποκάλυψε αγρότης της περιοχής. Ο ίδιος καλλιεργεί 150 ελιές στον ελεύθερο χρόνο του και τονίζει πως δεν είχε την πρόθεση να «βλάψει τον κόσμο» όταν πήγε στον εισαγγελέα. «Το έκανα γιατί δεν ένιωθα καλά που ο κόσμος προσπαθούσε να κλέψει χρήματα με αυτόν τον τρελό τρόπο», δηλώνει. Σύμφωνα με τον αγρότη, οι περισσότεροι από τους 57 αιτούμενους επιδότηση ήσαν είτε υπάλληλοι του συνεταιρισμού είτε συγγενείς τους είτε πολιτικοί της περιοχής. Πάντως, μία γυναίκα έγραψε σε τοπική εφημερίδα πως δεν είχε ιδέα για την αίτηση που είχε υποβληθεί για λογαριασμό της. Ο πρόεδρος του συνεταιρισμού, απέφυγε να σχολιάσει με το επιχείρημα ότι ανέλαβε μετά το σκάνδαλο. Ο προκάτοχός του, ζήτησε να του αποσταλεί το ερωτηματολόγιο με e-mail, αλλά δεν απάντησε. Το 2007 ο συνεταιρισμός εξέδωσε ανακοίνωση πως δεν υπήρξε απάτη, καθώς δεν καταβλήθηκαν χρήματα. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ανακοίνωσε πως το 2012 θα καταργηθούν οι περισσότερες επιδοτήσεις που αφορούν συγκεκριμένη παραγωγή και δεν θα υπάρχουν μεγάλα περιθώρια για απάτη. Ωστόσο, οι συνεταιρισμοί είναι εκείνοι που επιβεβαιώνουν πόση παραγωγή είχαν οι αγρότες στο παρελθόν καθορίζοντας, έτσι, τι θα πάρουν στο μέλλον.(Kαθημερινή)

Τιμωρία στο παιδί δεν σημαίνει ξύλο

http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&ct=1&artId=4554261

Ο μύθος του Σίσυφου Σύμβολο για την Ανθρώπινη μοίρα — Isthmos.gr

Ο μύθος του Σίσυφου Σύμβολο για την Ανθρώπινη μοίρα — Isthmos.gr

Ιστορίες Ελληνικού Νεοφωτισμού

Ιστορίες Ελληνικού Νεοφωτισμού

Facebook | Οι φωτογραφίες σου - NEW BABY

Facebook Οι φωτογραφίες σου - NEW BABY

ΠΑΙΔΕΙΑΣ ... ΚΑΤΑΒΑΣΗ

Μία διαπίστωση διαχρονική: όταν οι εκάστοτε κυβερνήσεις αντιμετωπίζουν προβλήματα, χρησιμοποιούν την παιδεία, (μιλούν για κατάργηση εισαγωγικών εξετάσεων στα πανεπιστήμια) και το στρατό (μείωση θητείας) για να επανακάμψουν! Είναι ένας ασφαλής τρόπος για να μαντέψεις ότι έρχονται εκλογές.

Η εμπειρία μου από τις σπουδές μου στις Η.Π.Α είναι ότι το λύκειο πρέπει να αποσυνδεθεί από την εισαγωγή στη τριτοβάθμια εκπαίδευση. Βρέθηκα σε ένα περιβάλλον, όπου ποτέ δεν μου ζητήθηκε να δηλώσω τι θέλω να σπουδάσω. Παίρνοντας μαθήματα από διαφορετικές ομάδες μαθημάτων μου δόθηκε η ευκαιρία να “ανακαλύψω” αυτό που πρέπει να ακολουθήσω, αυτό που πραγματικά αγαπώ να κάνω! Τα μαθήματα είναι χωρισμένα σε “ομάδες”. Από αυτές τις ομάδες επιλέγεις μαθήματα. Μόλις συμπληρώσεις 12 μαθήματα από μία συγκεκριμένη ομάδα, έχεις αποκτήσει το πτυχίο της συγκεκριμένης ειδικότητας. Έτσι, έχοντας την υποχρέωση να συμπληρώσεις 42 περίπου μαθήματα για την απόκτηση του πτυχίου, έχεις τη δυνατότητα να συμπληρώσεις και 2η (συχνά) και 3η (πιο σπάνια) 12άδα και έτσι να έχεις πτυχίο σε 2 ή ακόμη και σε 3 πεδία. Φυσικά αυτό προϋποθέτει πολυδύναμα πανεπιστήμια με όλες τις σχολές κάτι το οποίο στη χώρα μας το βλέπω δύσκολο να πραγματοποιείται!
Θυμάμαι τους μαθητές του λυκείου να γυρίζουν στο σπίτι τους και να τρέχουν στα γυμναστήρια και στα κολυμβητήρια να γυμναστούν. Τα βιβλία χρησιμοποιούνται μόνο στο σχολείο.
Δεν θα ξεχάσω ποτέ την έκπληξη που ένοιωσε ο καθηγητής της άλγεβρας στο πανεπιστήμιο που φοιτούσα, όταν του έδειξα το βιβλίο μαθηματικών που διδάσκεται στη 3η λυκείου στην Ελλάδα και του ανέφερα ότι όλοι ανεξαιρέτως οι μαθητές διδάσκονται την ίδια ύλη! “Μα όλοι γίνονται μαθηματικοί στην Ελλάδα;” η αντίδρασή του!

Ακούγεται από τον πρόεδρο της επιτροπής, αρμόδιας για τις αλλαγές, ως μέτρο, η παρακολούθηση μαθημάτων και τα απογεύματα στη β’ και γ’ λυκείου για προετοιμασία για εισαγωγή στα πανεπιστήμια! Αν είναι δυνατόν! Υποστηρίζει δε, ότι αυτός θα είναι ένας τρόπος και για καταπολέμηση της παραπαιδείας! Λες και αυτό είναι το ζητούμενο και όχι η αναθεώρηση της θέσης του λυκείου στη μαθησιακή διαδικασία!! Ένα σύγχρονο λύκειο, με αλλαγή μαθημάτων και μείωση ύλης. Αυτά είναι τα μέσα που θα φέρουν εξάλειψη των φροντιστηρίων. Πρωταρχικός σκοπός του νέου λυκείου πρέπει να είναι η μείωση κατά πολύ των απαιτήσεων από τους μαθητές. Μιλάει ο ίδιος κύριος για ένα λύκειο που δεν θα είναι ο προθάλαμος για τις εξετάσεις στο πανεπιστήμιο, και από την άλλη ζητάει απογευματινά μαθήματα για προετοιμασία! Ζητάει από τον 15χρονο να αποφασίσει αν θέλει να πάει πανεπιστήμιο ή όχι.

Η εισαγωγή στα πανεπιστήμια πρέπει να είναι αποκλειστικότητα των πανεπιστημιακών σχολών και μόνο! Ο πρώτος χρόνος στο πανεπιστήμιο θα είναι καθοριστικός για τη συνέχεια. Τότε ο 19χρονος, (ή και 20χρονος), πιο ώριμος, θα μπορούσε να αποφασίσει τι θέλει στη ζωή του.
Για να γίνει αυτό θα πρέπει να υπάρξουν ριζικές αλλαγές, όπως:

Κατάργηση όλων των ρουσφετολογικών σχολών ανά την επικράτεια.
Δημιουργία 4-6 μεγάλων πανεπιστημίων σε όλη τη χώρα όπου θα υπάρχουν όλες οι σχολές συγκεντρωμένες.
Δημιουργία τεχνολογικών σχολών μέσα στα πανεπιστήμια.
Εισαγωγή σε πανεπιστημιακές σχολές βάσει των επιδόσεων στο λύκειο και “ξεκαθάρισμα” μέσα στις σχολές.
Αξιολόγηση σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης και χορηγία bonus με διακριτούς τρόπους.
Δραστική μείωση της διδακτέας ύλης σε γυμνάσια, λύκεια.
Χρήση τεχνολογίας σε γυμνάσιο-λύκειο, ουσιώδης επαγγελματικός προσανατολισμός.
Συνεχής επιμόρφωση, ολοήμερα δημοτικά.
ΑΥΞΗΣΗ ΔΑΠΑΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΠΑΙΔΕΙΑ!

Σε ποιόν "ανήκουν" τα παιδιά;

“Και μια γυναίκα που κρατούσε ένα μωρό στην αγκαλιά της, είπε:
Μίλησέ μας για τα Παιδιά, κι εκείνος είπε:
Τα παιδιά σας ΔΕΝ είναι παιδιά σας.
Είναι οι γιοι και οι κόρες της λαχτάρας της Ζωής για τη ζωή.
Έρχονται στη ζωή με τη βοήθειά σας, αλλά όχι από σας.
Και μ’ όλο που είναι μαζί σας, δεν ανήκουν σε σας.
Μπορείτε να τους δώσετε την αγάπη σας, όχι όμως και τις ιδέες σας.
Γιατί αυτά έχουν τις δικές τους ιδέες.
Μπορείτε να στεγάσετε το σώμα τους, όχι όμως και τη ψυχή τους.
Γιατί η ψυχή τους κατοικεί στο σπίτι του αύριο,
Που εσείς δεν μπορείτε να επισκεφτείτε, ούτε στα όνειρά σας.
Μπορείτε να προσπαθήσετε να τους μοιάσετε,
Αλλά μην γυρεύετε να κάνετε αυτά να σας μοιάσουν.
Γιατί η ζωή δεν πηγαίνει προς τα πίσω και δεν σταματά στο χθες.
Εσείς είστε τα τόξα απ’ όπου τα παιδιά σας σαν ζωντανά βέλη θα τιναχτούν μπροστά
Ο τοξότης βλέπει το σημάδι πάνω στο μονοπάτι του απείρου,
και σας λυγίζει με τη δύναμή του, ώστε τα βέλη να τιναχτούν γοργά και μακριά.
Το λύγισμά σας στο χέρι του τοξότη ας είναι για σας χαρά.
Γιατί όπως αυτός, ο τοξότης, αγαπά τα βέλη που πετούν,
έτσι αγαπά και τα τόξα που είναι σταθερά.

Από το «Προφήτη» του Χαλίλ Γκιμπράν.

ΡΕΜΠΕΚΑ ΣΟΛΝΙΤ- αμερικανίδα ιστορικός του πολιτισμού

"... καίριο ζήτημα για τους αριστερούς καθίσταται η επίδειξη της δικής τους αρετής παρά η επίτευξη αποτελεσμάτων..."
"... είμαι ενάντια στην καταπίεση, ενάντια στο να αισθανόμαστε ηθικά ανώτεροι, ενάντια στη λύτρωση μέσα από την ήττα..."

1989-2009: 20 ΧΡΟΝΙΑ!

1989-2009: 20 χρόνια εμπειριών, 20 χρόνια προσφοράς, 20 χρόνια με (πολλές) χαρές και (αρκετές) λύπες. Η πλειονότητα των χαρών να προέρχεται από τους μαθητές και αυτή των δυσάρεστων στιγμών να πηγάζει κυρίως από συμπεριφορές των γονέων. Από τους γονείς της δικής μας γενιάς, της ημιμάθειας, που ως γνωστόν είναι κατά πολύ πιο “επικίνδυνη” από αυτή της αμάθειας, που υποτίθεται ότι ήταν η γενιά των γονέων μας, και που μας δίδασκε: “ότι πει ο δάσκαλος, αυτός ξέρει»! Σήμερα έχουμε ένα δάσκαλο τουλάχιστον σε κάθε σπίτι, ένα γιατρό, ένα…, πολλά σε ένα!

Θα θυμάμαι πάντα τη χαρά ζωγραφισμένη στα πρόσωπα των παιδιών που έβλεπαν τα αποτελέσματα των προσπαθειών τους, αλλά και την απογοήτευση στα πρόσωπα αυτών που δεν τα κατάφεραν, τη προσπάθεια να τους στηρίξουμε για να συνεχίσουν τη προσπάθεια, να τους υπενθυμίζουμε ότι χάθηκε μία μάχη αλλά ο πόλεμος συνεχίζεται…
Θα θυμάμαι πάντα, και θα στηρίζομαι στο ευχαριστώ των γονέων αυτών, που αν και τα παιδιά τους ατύχησαν στη προσπάθειά τους, εκτίμησαν την προσπάθειά μας! Έχει πράγματι μεγάλη αξία αυτό το αληθινό ευχαριστώ.

Πάντα προσπαθώ να ξεχάσω: τη μητέρα που όταν της τηλεφώνησα να την ενημερώσω ότι το παιδί της δεν προσπαθεί όσο πρέπει, μου ζήτησε να ενημερώσω την αδελφή της ότι το παιδί της είναι “χειρότερο” από το δικό της! Δεν ξέρω αν πρέπει να γελάσω ή να μελαγχολήσω, μάλλον και τα δύο!
Τον δάσκαλο-πατέρα που ενώ για 4 ολόκληρα χρόνια προσπαθούσα να διδάξω το παιδί του και συμπεριφορές, αποφάσισε να “αποχωρίσει” χωρίς να προσπαθήσει να πει μία κουβέντα, ένα ευχαριστώ για όλα αυτά τα χρόνια προσπάθειας. Μελαγχολώ στη σκέψη ότι αυτός διδάσκει τα παιδιά μας, και φοβάμαι μήπως αύριο υπάρξει και δάσκαλος του δικού μου παιδιού.

Απογοητεύομαι όταν ο δάσκαλος του δημοσίου προσπαθεί να βρει “πελάτες” για ιδιαίτερα στη γυναίκα του, και χρησιμοποιεί τη προνομιακή αυτή θέση, για όφελος του σύγχρονου περιφερόμενου μαυραγορίτη …

Λυπάμαι όταν ο ίδιος γονέας επαινεί το δάσκαλο γιατί το παιδί του πέτυχε, και όταν το άλλο του παιδί αποτυγχάνει, φταίει ο δάσκαλος που και στις 2 περιπτώσεις είναι το ίδιο πρόσωπο! Φυσικά, ξέρουμε ότι η επιτυχία μας οφείλεται σ’ εμάς, ενώ η αποτυχία μας οφείλεται σε άλλους! “Πέρασε το παιδί μου” αλλά: “Το έκοψε το παιδί ο δάσκαλος” είναι εκφράσεις που χρησιμοποιούνται από γονείς πολύ συχνά για να αποδείξουν του λόγου το αληθές!

Ποτέ δεν θα ξεχάσω τη νεόπλουτη, καλοπαντρεμένη, άξεστη μητέρα, η οποία σε έξαλλη κατάσταση, παραμονή Χριστουγέννων, άρπαξε το γιο της και άλλαξε φροντιστήριο γιατί χωρίς να τη ρωτήσουμε, ζητήσαμε από τα παιδιά να αγοράσουν ένα βιβλίο-μυθιστόρημα για τις διακοπές, κόστους 4 ευρώ!

Εξοργίζομαι όταν ιδιώτες χρησιμοποιούν δημόσια σχολεία για να πλουτίζουν, κάνοντας μαθήματα, με την ανοχή όλων μας, χωρίς να προσφέρουν κάτι στις τοπικές κοινωνίες, ούτε καν τα έξοδα συντήρησης του χώρου που χρησιμοποιούν! Όταν γονείς βολεύονται ‘για να μη τρέχουν από δώ και από κει” ενώ ξέρουν το αποτέλεσμα των προσπαθειών.

ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ!!!

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ 15ΧΡΟΝΟΥ

“Η κυβέρνηση, μετά τα σκάνδαλα άρχισε να δολοφονεί. Η εν ψυχρώ δολοφονία του 16χρονου μαθητή αποτελεί τη κορύφωση της αντιλαϊκής και αυταρχικής πολιτικής που ακολουθείται απ’ αυτή τη χώρα.

Οι φόβοι μας ότι θα θρηνήσουμε θύματα δυστυχώς επαληθεύτηκαν. Οι ένοχοι πρέπει να τιμωρηθούν.

Εκφράζουμε την οδύνη μας και την οργή μας.

Όλοι στα συλλαλητήρια και τις αγωνιστικές κινητοποιήσεις”.
Μαθητικές Κοινότητες Γενικού Λυκείου Ξυλοκάστρου

ΛΟΓΙΑ ΣΟΦΑ!

"ΟΙ ΑΝΟΗΤΟΙ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΟΧΙ ΑΠΟ ΤΑ ΛΟΓΙΑ ΑΛΛΑ
ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΥΜΦΟΡΕΣ"!! ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ- 11ος 2008

ΑΡΜΟΝΙΣΤΕΣ

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΨΕΤΕ!!!

Διακοπές 2008

Αύγουστος 2008, Κέρκυρα

Χρήσιμες Συμβουλές

Tα παρακάτω άρθρα αλιεύθηκαν στη παρακάτω διεύθυνση, επισκεφτείτε την για πολλά περισσότερα!!!
http://ygeia.tanea.gr/

Πλύσιμο χεριών
·Το καλό πλύσιμο των χεριών επιβάλλεται με την είσοδο στο σπίτι απ’ έξω, πριν και μετά το φαγητό, μετά την τουαλέτα ή σε κάθε περίπτωση που είναι βρόμικα, π.χ. μετά από παιχνίδι με υλικά όπως μπογιές ή πλαστελίνες
·Μην ξεχνάτε ότι τα νύχια θέλουν κόψιμο σε εβδομαδιαία βάση, γιατί αποτελούν εστίες μικροβίων.
·Προτιμήστε μια σαπουνοθήκη σε σχήμα παιχνιδιού με κάποιον αγαπημένο παιδικό ήρωα και πετσέτες με παιδικά σχέδια, τα οποία κεντρίζουν το ενδιαφέρον του παιδιού

Το καθημερινό μπάνιο
Σε κάθε περίπτωση είναι επιθυμητό το καθημερινό μπάνιο, ιδιαίτερα αν το παιδί πηγαίνει σε παιδικό σταθμό. Το καθημερινό λούσιμο δεν είναι απαραίτητο, εκτός αν τα μαλλιά έχουν λερωθεί από το παιχνίδι με τα χώματα. Έχετε υπόψη ότι δεν είναι καθόλου απαραίτητο να χρησιμοποιείτε σφουγγάρι ούτε μεγάλη ποσότητα σαπουνιού.
Είναι μάλιστα καλύτερα να χρησιμοποιείτε προϊόντα χωρίς αρώματα και να αποφεύγετε τα λάδια. Φροντίστε επίσης να χρησιμοποιείτε παιδικό σαμπουάν, που δεν τσούζει στα μάτια. Αν το παιδί δεν απολαμβάνει το μπάνιο και δυνανασχετεί, μπορείτε να συμφωνήσετε να κάνετε καθημερινά ένα γρήγορο ντους με καλό πλύσιμο στις περιοχές, όπως χέρια, πατούσες, γεννητικά όργανα, μασχάλες και πρόσωπο.
Μπορείτε να κάνετε πιο ευχάριστη την ώρα του μπάνιου βάζοντας μουσική ή παροτρύνοντας το παιδί να διαλέξει τα δικά του παιδικά αφρόλουτρα και σαμπουάν, τα οποία μπορεί να είναι σε σχήμα παιχνιδιών.
Βοηθήστε το να χαλαρώσει λούζοντας τα μαλλιά με απαλές κινήσεις ξεκινώντας από μπροστά προς τα πίσω, όπως ακριβώς στο κομμωτήριο και προτρέποντάς το να πηγαίνει το κεφαλάκι προς τα πίσω, ώστε να μην πέφτει το νερό με το σαπούνι στο πρόσωπο.
Φροντίδα δοντιών
Η φροντίδα των πρώτων δοντιών συνεχίζεται και εντατικοποιείται κατά τον τρίτο χρόνο, με στόχο την προστασία και ενίσχυσή τους. Η φροντίδα, εξάλλου, των πρώτων δοντιών αποτελεί το υπόβαθρο για την ανάπτυξη και την ανώδυνη έξοδο των μόνιμων δοντιών. Αυτό σημαίνει ότι υγιή νεογιλά δόντια δημιουργούν τις προϋποθέσεις για υγιή μόνιμα δόντια.
Γι’ αυτό από την αρχή του τρίτου χρόνου -αν δεν έχει γίνει πιο νωρίς-θα πρέπει να ξεκινήσει πλέον το συστηματικό βούρτσισμα των δοντιών του παιδιού, το οποίο πρέπει να γίνεται δύο με τρεις φορές την ημέρα. Αν το παιδί δεν είναι συνεργάσιμο, εξασφαλίστε τουλάχιστον ότι βουρτσίζονται τα δόντια πριν το βραδινό ύπνο, γιατί το σάλιο κατά τη διάρκεια του ύπνου είναι λιγότερο, με αποτέλεσμα να αυξάνει η πιθανότητα εμφάνισης τερηδόνας. Γι’ αυτό:
·Προμηθευτείτε μία μαλακή παιδική οδοντόβουρτσα και οδοντόπαστα με φθόριο για παιδιά. Να θυμάστε ότι στα μικρά παιδιά απαιτείται μικρή ποσότητα οδοντόπαστας, περίπου όσο το κεφάλι καρφίτσας πάνω στην οδοντόβουρτσα.
·Δείξτε στο παιδί πώς να βουρτσίζει τα δόντια του κι αφήστε το να πειραματιστεί και να παίξει με την όλη διαδικασία. Κάντε κι εσείς το ίδιο, δίνοντας το σωστό παράδειγμα.
·Στη συνέχεια, θα πρέπει να συνεχίσετε εσείς το σχολαστικό καθάρισμα των δοντιών. Το τελικό βούρτσισμα πρέπει πάντα να γίνεται από έναν ενήλικο για να εξασφαλίζεται η αποτελεσματικότητά του. Για να αποφύγετε τις αντιδράσεις, κρατήστε το παιδί στην αγκαλιά, βάζοντάς το στο πλάι.
·Περάστε το χέρι γύρω από τον ώμο του και βουρτσίστε τα δόντια με την οδοντόβουρτσα με το άλλο χέρι, με κινήσεις που ξεκινούν από τα ούλα προς τα κάτω για την πάνω οδοντοστοιχία και από τα ούλα προς τα πάνω για την κάτω.
·Χρησιμοποιώντας ένα πλαστικό ποτηράκι εκπαιδεύστε το να πίνει μικρές γουλιές και να φτύνει το νερό στο νιπτήρα.
·Εξηγήστε στο μικρό σας ότι δεν πρέπει να καταπίνει την οδοντόκρεμα. Δώστε του το ποτηράκι και δείξτε του πώς να γεμίζει το στόμα με νερό και μετά να το φτύνει. Αν επιμένει να καταπίνει την οδοντόκρεμα, προτιμήστε να πλένετε σε πρώτη φάση τα δόντια του με σκέτο νερό.
·Να ξεπλένετε πολύ καλά την οδοντόβουρτσα και να τη φυλάτε σε μέρος προστατευμένο από μικρόβια ή βακτηρίδια. Αντικαταστήστε την κάθε μήνα.
·Η πιθανή κατανάλωση ζάχαρης και γλυκών πρέπει πάντα να ακολουθείται από τον καθαρισμό των δοντιών.

ΔΙΑΒΑΣΑ...

"Η ΑΚΑΤΑΝΙΚΗΤΗ ΕΠΙΘΥΜΙΑ ΤΩΝ ΓΟΝΙΩΝ ΝΑ ΠΡΟΒΑΛΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΘΥΜΙΕΣ ΤΟΥΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ"!!!